Exposition et animations : Les enfants d’abord

Du 13 mai au 17 juillet 2011
Dans le cadre des Designer’s Days, l’Institut suédois met l’accent sur l’enfant et son environnement avec une exposition, une installation, un espace de jeux dans le jardin et de nombreuses activités pour tous les âges de mai à juillet : concerts, théâtre, lectures, séminaires, mur à dessiner…
 Expo Design Jeunes Pousses Les produits pour enfants doivent aujourd’hui répondre à plusieurs exigences. D’un côté, offrir aux petits la possibilité de grandir dans un cadre ludique et sécurisé. De l’autre, simplifier la vie de leurs parents - tout en respectant l’environnement qui appartient aux générations futures. Ainsi, les designers suédois consultent souvent les experts en la matière, à savoir les enfants eux-mêmes !

Entrée libre du mardi au dimanche de 12h à 18h
Visite guidée le 18 juin 2011

 Espace de jeux
L’exposition n’est pas interactive. Le jardin a été aménagé en espace de jeux pour les enfants jusqu’à la fin de l’exposition.
Des objets et du mobilier envahissent le jardin et la cour de l’Hôtel de Marle pour permettre aux petits et aux grands de se lancer dans les jeux et les activités créatives de leur choix. Avec la complicité de IKEA France.
Les enfants doivent être sous la surveillance d’un parent ou d’un adulte accompagnateur.
Entrée libre du mardi au dimanche de 12h à 18h

 Installation pour nourrisson et adulte
Noll tıll ett – les 12 premiers mois
En 2007, le rapport du Médiateur des enfants a démontré qu’un tiers des tout-petits Suédois passe à côté de la « phase de connexion ». Il s’agit de la première période de la vie durant laquelle l’enfant se lie à ceux qui s’occupent de lui. Une phase importante qui à long terme influence la santé de l’adolescent, puis de l’adulte. Si les parents continuent à mener un style de vie aussi actif qu’avant la naissance de leur enfant, ils risquent de rater cette connexion déterminante. Katti Hoflin, alors directrice du département pour enfants de Kulturhuset de Stockholm, a voulu lutter contre ce phénomène. Elle a créé un espace nu où un adulte et un enfant peuvent passer du temps ensemble. En arrêtant le temps, ils peuvent construire une relation dans cet espace blanc, apaisant et doux, à l’opposé des pièces du quotidien envahies d’objets cherchant constamment notre interaction.
Entrée libre. Samedi et dimanche de 12h à 18h
Sur rdv dans la semaine (selon la quantité des demandes)
 Lectures : Histoires et livres
Découvrez les figures et les filous de la littérature enfantine suédoise le temps d’une après-midi dans l’une des salles de l’Hôtel de Marle spécialement aménagée pour l’occasion. Durée 45 minutes, pour tous les âges.
5 juin 2011, 19 juin 2011 et 26 juin 2011 à 15h, 16h et 17h

 Table ronde : Enfants et jeunes sur Internet
Les pratiques liées à Internet sont en évolution permanente. Comment permettre aux jeunes un accès à la fois libre et sûr ? L’Ambassade de Suède et l’Institut suédois proposent un débat autour de propositions juridiques, techniques et éthiques, avec la participation de spécialistes et de professionnels français et suédois.
Le 7 juin 2011

 Théâtre tout public : Le mardi où Morty est mort
Dans cette pièce de Rasmus Lindberg, les personnages cherchent leur présent en regrettant le passé et en rêvant à l’avenir. Ils sont ensemble sans pouvoir accorder leurs pensées et leurs discours. Chacun cherche sa place, sa raison d’être là. L’espace et le temps s’enlisent dans ce mardi fantasque où rêve et réalité se confondent. L’auteur nous livre ici une fable singulière où humour corrosif et intimité troublante se juxtapose.
Le 12 juin 2011 à 16h

 Conférences + table ronde : Desıgn pour tous - l’espace public et privé pour les enfants
Un design bien pensé des objets et de l’environnement est essentiel à la créativité et au développement de l’enfant. Pédagogues, professionnels, universitaires français et suédois partagent leurs expériences des aires de jeux, des activités culturelles et de la vie à la maison à partir du point de vue de l’enfant. Quels sont les besoins réels de l’enfant, et en quoi sont-ils différents de ce qu’imaginent les parents ? Comment acquérir les compétences nécessaires à la création d’objets et d’espaces adaptés au cadre urbain ? Et comment mettre en pratique ces connaissances ?
Le 17 juin 2011 à 14h