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Education et mobilité sociale, le paradoxe des quadras

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Éducation et mobilité sociale : la situation paradoxale des générations nées dans les années 1960

De nombreuses études illustrent que les quadra sont une génération paradoxale : telles les inégalités de salaires, les inégalités devant la mobilité géographique durant leur carrière.

Les générations nées avec les années 60 montrent encore que la part des individus qui ont réussi à s’élever au dessus du rang social de leur parents est encore supérieure à ceux qui ont connu un déclassement, même si leur nombre diminue très rapidement.

En 2003, parmi les 35-39 ans, les ascendants ne sont plus que 1,4 fois plus nombreux que les descendants. Cette dégradation des perspectives de mobilité sociale est généralisée aux enfants de toutes les origines sociales.

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Pour les individus issus des classes populaires, les trajectoires ascendantes sont devenues plus rares, et pour ceux nés dans des milieux sociaux plus favorisés, les trajectoires descendantes se multiplient.

Cette dégradation s’explique par des raisons structurelles (sous l’effet des difficultés économiques, la structure sociale s’élève moins rapidement vers le haut). Pour autant, elle est paradoxale car le niveau d’éducation de ces générations est sans précédent.

Cette contradiction pose la question du poids des diplômes dans le statut social atteint. Que sont les valeurs de cette société qui n’évolue plus au mérite ?

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PhD

evous le 5 septembre 2008


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